為什么有些雙語者對(duì)英語有閱讀困難 但對(duì)其他語言卻沒有

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導(dǎo)讀 在英語世界，閱讀障礙是一種常見的學(xué)習(xí)障礙。大多數(shù)人可能都認(rèn)識(shí)一些人，他們發(fā)現(xiàn)閱讀和寫作比同齡人更困難。事實(shí)上，據(jù)說以英語為第一語言...

在英語世界，閱讀障礙是一種常見的學(xué)習(xí)障礙。大多數(shù)人可能都認(rèn)識(shí)一些人，他們發(fā)現(xiàn)閱讀和寫作比同齡人更困難。

事實(shí)上，據(jù)說以英語為第一語言長(zhǎng)大的人中，有超過十分之一患有閱讀障礙，人們普遍認(rèn)為，一個(gè)人的遺傳史是主要原因。看起來，一個(gè)人要么天生就有誦讀困難，要么沒有。

但也存在一種現(xiàn)象，即一些同時(shí)講英語和另一種語言的人可能對(duì)一種語言有閱讀困難，但對(duì)另一種語言則不然。原因似乎隱藏在語言及其書寫系統(tǒng)的特征中。

“英語書寫系統(tǒng)非常不規(guī)則——印刷體到聲音或聲音到印刷體的翻譯并不總是一對(duì)一的，”倫敦布魯內(nèi)爾大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)教授 Taeko Wydell 在 BBC 廣播紀(jì)錄片《誦讀困難：語言與童年》中說道。 ”

“這種不規(guī)則或不一致使得閱讀困難者尤其難以掌握英語閱讀和寫作，”她說。

例如，“mint”、“l(fā)int”和“hint”——所有“int”單詞——的發(fā)音與單詞“pint”不同?！巴ㄟ^”、“盡管”和“艱難”這些詞聽起來都不同，盡管在頁面上看起來它們應(yīng)該聽起來很相似。這使得英語成為所謂的“不透明”語言。了解各個(gè)發(fā)音的唯一方法是單獨(dú)學(xué)習(xí)和記住每個(gè)例外，例如“pint”或“yacht”。

懷德爾教授說：“這種不規(guī)則現(xiàn)象在意大利語、西班牙語或芬蘭語等其他語言中不會(huì)發(fā)生?！彼赋?，在所謂的“透明”語言中，字母組合的發(fā)音總是相同的，只有一些罕見的例外。因此，研究表明，說意大利語的人出現(xiàn)閱讀障礙跡象的可能性只有說英語的人的一半。